临潼区 经典诵读进课堂 传统文化绽光芒

“普通话诵经典,规范字书中华”。2018年9月25日,教育部、国家语委(教语用〔2018〕3号)《中华经典诵读工程实施方案》通知要求“通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。”为了全面贯彻党的教育方针,大力培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务,西安市临潼区教育局蓄势而为,乘风而动,迅速在全区掀起“传统文化进校园,经典诵读进课堂”热潮,使国学经典像丝雨一样润物细无声滋润学生的心灵,促使青少年形成良好的行为习惯和优秀的道德育品质,引导广大师生了解祖国的发展史,不断增进爱祖国、爱家乡的真诚情感,增强和培养他们的民族自信和中华儿女的自豪感。

优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,而国学经典则是中华文化传承的主要载体和中国人文化身份的象征。临潼区教育局组织试点中小学、幼儿园开展“传统文化进校园,经典诵读进课堂”活动,由区教育学会牵头,教育科、教研室负责组织实施。要求各试点学校、幼儿园制定诵读计划,在各年级开展不同的国学教学内容,推进诵读活动的制度化,合理安排诵读课和以诵读为主题的班队会,鼓励学生课余时间自由诵读,由课内向课外延伸、校内向校外延伸,最大限度地激发学生诵读国学经典的积极性。

记者了解到,临潼区20所学校试点“传统文化进校园,经典诵读进课堂”活动开展以来,临潼小学第一时间组织师生积极参与,经过反复研究制定了《“传统文化进校园·经典诵读进课堂”临潼小学“国学经典·同读同慧”活动方案》。在经典诵读的实施策略上,依据小学生的身心特点,着眼“熏陶”,注重“感悟”,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。

“我们的周六国学亲子诵读公益读书会,目前已成功开展十一次活动了,难能可贵的是很多老师、家长也自愿放弃周六休息时间,积极参与到亲子学堂诵读经典活动中来,而且风雨无阻”。临潼小学负责人告诉记者,学校专门开辟诵读时间,倡导见缝插针,积少成多,充分利用早读、午自习前20分钟等一些零碎时间,开展读经典活动。老师惊喜发现不少孩子语言表达能力更加流畅,识字能力也大幅度得到了提高,有些孩子还会在日常交往中不经意间做出流利诵读。通过活动的开展,让学生和家长感受中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神;感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美德,对社会正能量的发挥作用重大。与此同时,学校还成立了教师诵读打卡群,每位老师将自己每天所读内容发送到群里进行打卡。两项活动的坚持开展,加强了教师队伍建设,凝聚了人心,提升了教师团队的精气神。诵国学经典,强学生素质在临潼小学已经蔚然成风。

秦陵初级中学先后开展了以“诵读经典诗文,感受国学魅力,传承华夏文明,践行传统美德”为主题的系列活动。七年级学习内容为通读《学庸论语》。要求学生通识通读,达到熟练掌握和背诵。八年级学习内容为通读《学庸论语》、主读《孟子》。要求学生通识通读,达到熟练掌握和背诵。九年级学习内容为通读《学庸论语》、主读校本教材《初中古诗词文言文必读必背》。全校师生本学期重点诵读《学庸论语》。

晨读——全校师生每天上早读前10分钟,每天午自习前10分钟,听从校园广播老师领读,全校师生齐声跟读,共10分钟,主要诵读《学庸论语》。午诵——午自习之后,由各班级班主任组织学生自读,共10分钟。七年级读《孝弟三百千》;八年级读《孟子》;九年级读校本教材《初中古诗词文言文必读必背》。亲子读——下午放学后,要求学生在家诵读当天在学校所读内容,原则不少于半小时。要求学生家长督促孩子,提倡家长和孩子一块儿诵读,并将所读视频在班级群中交流。集会读——教师召开例会必集体诵读经典。学生集会必读诵经典,由校团委组织。诵读课——试点各班年级及试点班级自行设计诵读主题班会,探讨诵读方法,交流诵读体会,展示诵读成果。截至目前,全校师生思想统一,高度认识到经典诵读的重要性和必要性。

临潼区幼儿园以中华优秀经典诵读为基础,以传承中华优秀传统文化和践行优秀传统美德为重点,实行教师每次教研1小时诵读,通过领读、齐诵、轮诵及15遍的静心诵读等形式,使教师心灵接受经典的洗礼,团队精神面貌变得积极向上、谨严有致。同时,他们还组织教师观看电影《孔子》,直观鲜活地走近孔子,了解孔子。观看《百家讲坛》中“孔子是怎样练成的”专题,激发诵读孔子经典著作的兴趣。

记者采访时了解到,临潼区幼儿园每天的亲子诵读打卡,父母和孩子一起诵读,不但增进了亲子感情,并实现了亲子共同成长,有效引导了家长如何科学育儿。如今,在区幼儿园已经形成大手拉小手的学习氛围,诸多家长也追随孩子重拾经典,全面领略传统文化的无限魅力。

临潼区实验小学根据育人目标确立了学校诵读经典目标,营造浓郁的书香氛围,针对该学龄段孩子的特点,同时结合《新课程语文标准》提出的“第一学段课外阅读总量不少于五万字,以后逐渐增加”的目标要求,以朗朗上口、通俗易懂的《三字经》、《弟子规》为内容,旨在诵读和积累。中年段的学生以感悟经典、养身育德为目标,要求背诵《三字经》、《弟子规》《论语》,并理解其含义。记者了解到,学校在营造良好的诵读氛围中做了大量积极有效的工作,如黑板报、诵读手抄报展、标语文化、表扬榜、诵读活动记录张贴等,让教室成为孩子们成长、梦境的地方——是孩子们遨游书海、学习传承古代先哲文化和学习做人的地方。

临潼区东关幼儿园着重展现中华国粹,传承中华精神,以尊重幼儿身心发展及认知特点为前提,以“将经典诵读作为幼儿园课程的有益补充”为核心,使孩子们在体会诵读之乐的同时感受汉字之美,使“经典”潜移默化渗透于幼儿内心。东关幼儿园积极探究“识字”和“诵读”的有机融合,有的放矢汲取“老实、大量、素读”的经典诵读的理念之精华,在采取多样化读经方法的同时,又在学习、实践、反思、效验、调整、再实践中探寻着适宜的、有效的“经典诵读进幼儿园”的做法。

东关幼儿园领导告诉记者,他们将百家姓、剪纸、皮影、戏曲、青花瓷、象棋、扎染、书法等传统文化元素渗透到幼儿园环境的创设中,让幼儿在潜移默化中受到传统文化的感染和熏陶;利用幼儿园广播、班级一体机等定时播放近期所读“经典”、古诗词名家吟诵、中外名曲等,用“灌耳音”的方式,使“经典”渗透于幼儿内心。在幼儿园公共区投放可记录幼儿诵读录音的互动式录音盒、各实验班创设诵读区、书法区、国画区、围棋区等,为幼儿自主学习、体验、游戏等创设了条件。定期在实践中定期召开诵读班教师主题研讨会、幼儿观察记录分享会、家长问卷调查等,及时了解各班级课程开展情况、分享有效的做法、幼儿的学习与发展变化、家长的意见反馈等,然后综合分析、及时调整思路,确保课程的高效高质开展。

国学经典中蕴藏“天行健,君子以自强不息”“天下兴亡、匹夫有责”等思想,对坚持中国特色社会主义的文化自信,培育一代代爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人具有重要的当代价值。潮平两岸阔,风正一帆悬。目前,在临潼区教育战线经典诵读已经形成一道亮丽的风景线。据临潼区教育局相关负责人告诉记者,全区的国学经典诵读尚在试点阶段,依然需要进一步的完善和改进,全区教育工作者将始终坚持党的教育方针和立德树人根本任务,把国学知识内容、情感教育和社团活动有机结合起来,力求培养学生对中华优秀传统文化的感知力,为增强文化自信提供强有力的支撑,让孩子们能够自觉承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。 来源 西安商报

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